星空体育官网钢琴基础教案模板（多篇）

　　星空体育官网钢琴基础教案模板（多篇）篇：钢琴基础教案双语学前《幼儿乐曲弹奏》教案授课班级:双语学前2011第一课课时:1课时一、授课内容:认识五线谱，了解钢琴，弹琴时的坐姿与手型二、教学重难点:1:要让学生通过上课，首先让他们认识五线:了解钢琴的基本构造，例如八十八个键，其中三十六个黑键，五二个白键，以及踏板的基本运用。3:学生要了解弹琴时候的坐姿，臀部要稳定固定的坐在琴凳中部，一半即可。4:然后教学生如何摆正确地弹琴手型，把手放在琴上，手掌拱起，四、五指触键的部位应该是指尖，而不是指肚;拇指是指尖的外侧触键;手背要保持平衡，弹奏时要保持手的半圆形状，不可折枝，并示范给学生三、教学过程:首先，介绍钢琴，认识88个键，黑键36，白键52，以及最右边是延音踏板，中间那个是弱音踏板，最左边的有轻度减弱作用吧，然后示范给学生看。其次，教学生认识五线谱，认识七个基本音级的音名和唱名do,re,mi,fa,sol,la,xi(1,2,3,4,5,6,7);认识中央C，并在钢琴中找出它的位置，弹奏几遍，让学生充分了解;然后，老师介绍正确的钢琴弹奏姿势以及手的各部位名称和手型。老师讲解手型时，可以让学生把手自然下垂于身体两旁，体会整个手臂放松的感觉，然后由手腕带动手提起来放的键盘上，这时学记在脑子里，学生在练习时，时刻回忆老师的分析、示范第二课课时:4课时一、授课内容:断奏及五指手位二、教学重点与难点1.重点:双手五指手位练习。五指手位的基本位置、手型、指法2.难点:正确运用指法，运用五指手位弹奏简单儿歌三、教学过程1.练习手指操，充分活动双手的五个手指2、综合练习、固定手位练习:复习中央C。教师讲解五指手位，右手指分别放在CDEFG上，左手*****分别放在CDEFG3.单手练习4.双手同向练习5.课堂练习并现场抽查6.讲解节拍、节奏的概念，讲解2/43/44/4拍子7.2/43/44/4拍子节拍节奏练习8.音名及唱名的复习，找到各音在琴键上的位置9.音值的讲解，乐谱标记的讲解10.视谱练习，视唱练习11.弹奏儿歌《我爱我的幼儿园》、《粉刷匠》。要求单手及双手弹讲解难点及奏法，示范、个别辅导，课堂抽查、分组抽查。第三课课时:8课时一、教学内容:连奏及手位扩张练习二、教学重点与难点1.重点:连奏及其奏法六度音扩张练习2.难点:连奏的力量转移，扩指的指法规则、同音换指。三、教学过程1.复习前面学过的内容，课堂抽查。2.手指操3.六度音程扩张练习，讲解手位及指法规则，示范并让学生练习4.讲解连奏奏法，与断奏相区分，让学生感受力量的转移，手指指尖的移动和音的连贯。进行单独辅导。5.找学生示范，相互交流6.复习五指手位，弹奏《划小船》，讲解节奏、手位、指法。7.节奏节拍训练8.弹奏《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《铃儿响叮当》，巩固六度音手指扩张及连奏的弹法，讲解节奏、指法难点，个别辅导、分9.个人展示。第三课课时:3课时一、教学内容:综合练习及伴奏弹奏、C大调音阶二、教学重点与难点1.重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型2.难点:基本伴奏音型，指法。3.C大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合三、教学过程1.手指练习，双手同向、反向练习2.节奏节拍练习，3.弹奏《两只老虎》、《凑数歌》，讲解指法、节奏。4.有表情地演奏，要求有表现力。5.简易伴奏练习，双手配合。6.“前奏”及其演奏星空体育官方网站，要求为所学过的歌曲加前奏。7.完整演奏歌曲的练习。8.C大调音阶，单手、双手练习。右手指法:***-*****。左手指法:***-*****强调:左右手指法上行和下行是相反的第四课课时:2课时一、教学内容:总复习二、教学过程:复习所有内容，五指手位、手指扩张、五指同向、反向练习、节奏节拍练习、C大调音阶练习。复习《我爱我的幼儿园》、《划小船》、《粉刷匠》、《铃儿响叮当》、《小星星》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《两只老虎》、《凑数歌》第五课课时:4课时一、教学内容:C大调音阶、五指手位复习、连奏、断奏的复习二、教学重点与难点1.重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型2.难点:基本伴奏音型，指法。3.C大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合三、教学过程1.复习C大调音阶，复习上学期内容2.《春雨沙沙》，体验小雨轻柔的感觉，触键强弱要有区别3.《两只小鸟》，跳音、断奏的奏法，体会小鸟轻快、轻盈的姿演奏要求有一定的速度，并注意休止符的准确。4.《小河之歌》，体会连奏的感受，小河流水的平稳、连贯，体拍子的节奏特点，注意节奏的准确。5.简单伴奏的奏法，讲解固定音型伴奏，要求左手单独练习6.个别辅导、单独抽查、接龙式弹奏7.节奏节拍练习，视谱练习第六课课时:10课时一、教学内容:C大调音阶、五指手位复习、连奏、断奏的复习二、教学重点与难点1.重点:连奏与断奏结合，伴奏基本音型2.难点:基本伴奏音型，指法。3.C大调音阶练习，转指的指法，双手同向的指法配合三、教学过程《秋叶》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练国号》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练《找朋友》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练《幸福拍手歌》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练《小兔乖乖》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练《小海军》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练哈》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练《青春舞曲》:视谱、节奏训练、基本奏法、伴奏音型训练分别将这些曲目学习练习，分别讲解其中的乐理知识点，讲解节奏节拍、指法及手位，伴奏音型等内容。让学生分组练习、分手练习，然后个别辅导、个别抽查、课堂接龙。第七课复习:复习一学期所学的所有内容，讲解重难点节奏、指法及伴奏的弹法。个别辅导，根据学生不同程度和问题进行个别化指导。篇：钢琴基础教案2钢琴基础教案2第二单元连音奏法教学内容：连音奏法教学目标1、掌握连音奏法的基本方法；2、体验连奏中手指力量的传递；3、学习穿、跨、扩指技术的基本要求。教学重点1、手指的独立性。2、穿指、跨指的弹奏要领。教学难点1、连奏中手腕的放松与手指支撑的协调。2、跨指的弹奏要领。教学方法分析法、讲授法、讨论法、练习法、评价法、演示法。教学准备1、数码钢琴、音响、摄像头、电脑。2、错误弹奏方法的音像资料。3、乐曲演奏音像资料。教学时量五课时教学进行：1、《玛丽有只小羔羊》、《伞兵》、《芦松舞》。2、《扬基歌》、《黄河船夫曲》。3、双音练习曲《回声》。演示：各请3—4位学生回课。讨论：学生评论、教师点评。分析：弹奏中不良音色产生的原因及解决的方法。欣赏：教师范奏。归纳：1、左右手交替动作协调。2、双音整齐，弱指站稳。3、解决手指的支撑与臂腕的协调放松。创造：齐奏、合奏、小组接龙竞赛。二、天天练练。（讲述-示范-模仿-练习）1、手臂放松、协调的练习。 2、手指独立支撑的练习。 3、连音奏法（落提、落连提）的练习。 三、连音的弹奏方法和表现特点。导入 欣赏：教师用连奏的方法弹奏《雪绒花》。 讨论：这种奏法与非连奏有何不同？它表现了怎样的音乐形象？引导 学生从音响、触键方式上分析。 讲述：连音奏法（Legato）是较复杂的一 种基本弹奏方法，手指的运动如同生活中的“走路”，你落我离，连绵不断， 手腕的横向转动使手指力量不断传递从而将音连起来。它要求手指有一定 的力量和独立性。主要表现优美、如歌、抒情的音乐形象。记谱方法是用 连线将需连奏的音置于一个弧线、按照非连音奏法弹奏第一个音，手指站稳，腕、臂放松。 2、第二个（或以后的多个音）弹奏的手指放松地抬起，自然落下，将 第一个音落下时手指承受的重量转移到第二个音，体会重心的转移。 3、弹完最后一个音，手腕放松地将手指带离琴键。 4、从两个音、三个音过渡到多个音一连的练习。 感知：让学生感受 触键方法与音响效果之间的关系。 探究：通过摄像头摄影观察几位学生弹奏中出现的问题，分析连奏中 手指独立性及臂腕放松的重要性。 四、基本练习 大调一组音阶、琶音。讲述：大调式音阶由七个音级构成，琶音是主三的分解。美妙的 音乐往往是由调式及长短不一的音阶、琶音组成的，其练习就是为了更好 地表现乐曲的内容。 C大调音阶从C音开始弹到高一个八度的C再返回。