我收藏的钢琴小知识 doc

　　我收藏的钢琴小知识 doc0 学习弹钢琴的基本条件有哪些 除了一台钢琴、相关的乐谱、合适的钢琴教师外学习钢琴不再需要任何特别的条件。 只有一种例外双耳失聪者不能学琴。此外任何人都可以学弹钢琴。任何人--也包括身体有某些缺陷的人。例如双目失明者就可以学钢琴。大家知道双目失明的人会比视觉健全的人更专注于听觉因而使耳朵变得格外灵敏。音乐是听觉的艺术再没有比一双敏锐的耳朵更有利于学钢琴的了。这样的人不仅可以学而且往往学得不错。 甚至手指有残的人也可以学有人也许对此怀有疑问。但下面的事例可以提供间接的证明。 1982 年某日我国...

　　0 学习弹钢琴的基本条件有哪些 除了一台钢琴、相关的乐谱、合适的钢琴教师外学习钢琴不再需要任何特别的条件。 只有一种例外双耳失聪者不能学琴。此外任何人都可以学弹钢琴。任何人--也包括身体有某些缺陷的人。例如双目失明者就可以学钢琴。大家知道双目失明的人会比视觉健全的人更专注于听觉因而使耳朵变得格外灵敏。音乐是听觉的艺术再没有比一双敏锐的耳朵更有利于学钢琴的了。这样的人不仅可以学而且往往学得不错。 甚至手指有残的人也可以学有人也许对此怀有疑问。但下面的事例可以提供间接的证明。 1982 年某日我国著名钢琴教授周广仁在抬钢琴时伤断三个手指。 经治疗 三个手指仍旧严重伤残。 然而周教授凭她顽强的毅力和高超的技巧一年后又出人意外地出现在独奏舞台上。在奥地利有位钢琴家叫维特根斯泰因在第一次世界大战中失去右臂了只剩左臂 受他的委托著名法国作曲家拉威尔为他写了一首《左手钢琴协奏曲》供他演奏。有人会说这是杰出人物的特殊事例但它证明了一个道理当我们认清了一种限制的同时还可以在限制之内获得很大的自由--是普遍适用的。所以即使双手有某种残疾也并不意味着完全失去了学钢琴的自由。一个手有伤残而又立志学钢琴的人一定会有热心的老师为他设计特殊的的指法选编适当的教材帮助他进入钢琴艺术的园地。 至于我们绝大多数有正常听觉和双手的人无论手大些、小些、胖些星空体育官方网站、瘦些、宽些、窄些无论手指长些、短些、粗些、细些无论年龄是否偏大也无论音乐细胞偏多偏少无例外都可以学习弹奏钢琴。 将钢琴学习者的条件开列得这么宽泛是不是有点让人半信半疑 不必怀疑。 这是基于两点  世上绝对不喜欢音乐、或者说绝对没有音乐细胞的人实际上是不存在的。人们对音乐的热爱会有程度的差别但不会是爱与憎的差别。音乐细胞会有多寡的不同但不会是有无的不同。只要对音乐有所爱也就有了学习钢琴的基本的条件。  钢琴音乐本身是如此丰富以致于它可以是适应各种各样学习者的需要。例如有的人由于某种原因掌握不了高级技术那么就有许许多多技术简易、但同样很优美乐曲供他学习。有的人喜欢抒情的有的人喜欢深沉的有的人喜欢古典的有的人喜欢现代的等等各种爱好的学习者都可以找到相应的大量乐曲。仅就技术而言钢琴技术训练的教材体系也是所有乐器教材中最为完善的完全可以适应从根本不会弹到超级钢琴大师以及处于两者之间的所有程度学习者的需要。而你一旦踏上钢琴技术中某一适合的台阶由此逐级而上究竟可登上何种高度学生的潜力到底有多大谁敢断言呢我们可以预言的是只要努力就肯定会逐步提高。 弹奏钢琴时身体的协调 这是贯穿钢琴教学始终的重要问题。 身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面是从第一课开始就要明确的一些问题随着程序的深化又要不断发展和更好地运用。 保证身体协调的根本是正确合理的坐姿。从开始学琴起就要让学生明确坐的前后和高低都要根据自己的身体条件进行调节。坐得太近了使手缺少了活动余地影响了手臂的舒展坐得太远了影响对键盘的控制不利于力量的集中从太高或太低了同样影响力量的合理自如运用。应以下臂与键盘基本持平为准。 身体要处在较积极的、利于运动的状态所以首先要稍挺直一些不要弯腰驼背不要耸肩缩脖保持上身的自然协调。随着级别的上升程度的提高对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求所以身体的参与和调节也越来越重要。我们可以看到一些好的演奏身体都是非常协调地随时调节着的而不是僵硬而紧张的。 我们可以这样来形容一开始学琴时要求学生坐正像一棵向上的树而当进一步要求后就逐渐要求学生的身体像一棵在风中摇摆的树能随风而前后左右。如果说坐琴凳以上的部位为露出地面的树干那么树根--双腿和脚还要作出必要的支撑在必要的时甚至用从脚尖--腿--躯体--手臂--指尖进入键盘的全身协调力量来产生最宏亮、丰满的声音。所以臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部为了便于灵活用力不要坐满坐一半即可。而且为了照顾到高低音要坐在钢琴中部不要随意挪动而两条腿放在踏板两旁在强奏时左腿可后撤作为全身力量支点。这是坐姿的基本要求。 至于身体的左右调节主要依据音的高低。以音阶为例弱低音区时身体重心放到左腿方面去弹中音区时身体重心两面摆平弹到高音时身体重心侧往右腿方面我们如果双手弹四个八度同向音阶时身体就有一个自左至右又自右至左的重心转移过程。再说上身的前后位置。上身的前后可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。一般规律是较弱的力度时身体可处在较正的位置力度越强身体可越向前倾

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