乡村学校蜕变：如何通过教育改革让农村孩子享受优质教育

　　乡村学校蜕变：如何通过教育改革让农村孩子享受优质教育在中国，城市与乡村的教育差距一直是个热点话题，然而陕西省延安市黄陵县的一项教育改革举措却为这个长期存在的问题提供了可行的解决方案。随着乡村教育的改革不断深入，乡村学校的面貌在近年来发生了翻天覆地的变化，越来越多的孩子在他们的家门口享受到了同样的优质教育，这一现象在延安的黄陵县尤为明显。

　　“人家上下学都从农村往城里转，而我们却是从城里转向农村，孩子这一年多的变化确实证明了我们的选择是对的。”在黄陵县店头镇第二小学的仓村校区，五年级的学生魏依雪儿的妈妈欣喜地说道。自入校以来，依雪儿的学习成绩不断提升，参与的课外活动如跳绳、陶艺、唱秦腔等让她每天都充满快乐与活力。她的成长变化，正是黄陵县集团化办学政策的缩影。

　　近年来，黄陵县的教育政策倾斜使得农村儿童享受到了良好的学习机会与资源。以桥山小学教育集团为例，在田庄校区，六年级的教室里，乐声阵阵，24名学生通过互动录播系统与总校的教师一起学习乐理知识。这种“同上一节课”的模式，弥补了资源的不足，让农村孩子也能够与优质教育接轨。

　　田庄校区的执行校长惠剑透露，经过近两年的基础设施改建与升级，学校的家长满意度已从原来的70%提高至94%。这一切的变化，正是黄陵县实施集团化办学，推动城乡教育优质均衡发展的成效显著。

　　为了实现农村孩子在家门口就能“上好学”，黄陵县政府和教育部门加大了投资力度，2023年共计投资1.94亿元对28所学校进行全面改善，保障了信息化教学、智慧安防、标准浴室星空体育·中国官方网站、智能供暖等项目的全覆盖。

　　此外，黄陵县还在薪资待遇上给乡村教师倾斜，每年专项列支5000万元用于提升乡村教师的生活条件及激励措施，直接调动了教师的工作热情与积极性。

　　集团化办学的实施，让更多优质教育资源在乡村学校之间流动。店头镇第二小学教育集团的教师王利表示，通过这一模式，山区的师生获得了许多学习机会。在集团内部，教师之间可以自由交流，分享资源。学生也能够走出大山，参加各类比赛并斩获奖项，曾经一些难以实现的梦想，如今在新政策的助推下，变得触手可及。

　　黄陵县教体局副局长薛永星介绍，学校实行了“名校引领、优势扩张”的推进策略，组建了“一个总校+多个分校”“一长多校”的教育集团。这种管理模式统一了事业规划、教学管理与财权调配，实现了教育资源的共享与整合。

　　如今，店头镇第二小学以其出色的教育质量赢得了广大家长的赞誉。刘雯，一名黄陵矿业的职工，提到学校时不禁夸赞：“学校的软硬件条件甚至都超过许多城市学校，教育教学抓得紧，课外活动丰富，孩子们不仅成绩优秀，还展现出多才多艺的一面。”这一切得益于学校在集团内优质资源的配置和分享，让农村孩子获得了和城市孩子一样的成长环境。

　　黄陵县的教育工作者信心满满，学校校长黑亚军表示，按照县委、县政府的支持，他们将持续努力提升学校的教育质量，通过教育强县的目标，促进城乡的教育共同体建设，帮助乡村孩子与城里孩子站在同一起跑线，迈向更光明的未来。

　　黄陵县的教育改革并不仅仅停留在表面，县委刘矿平也明确表示，将继续实施以集团化办学为主的教育综合改革，推动教育优质均衡发展，从而促进乡村全面振兴，提升县域的综合实力与竞争力。这不仅是对教育行业的改革，也是对整个社会发展的推动。

　　乡村学校的靓丽蜕变，让人期待，不仅关乎教育，更关乎无数孩子的希望与未来。在这样的新常态下，更多的乡村孩子将有机会接受优质的教育，开启属于他们的梦想之旅。这一改变，将是我国教育改革的一次重大成功，也必将成为助推乡村振兴的重要力量。返回搜狐，查看更多