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　　星空体育·中国官方网站弹钢琴的各种技巧弹钢琴的各技巧pdf弹钢琴的各种技巧 钢琴基本技术，可从两种角度来分类： 一、从的生理结构、生理机能，具体说，从人的手臂来分 类。 从手臂分类，钢琴基本技术分为三个方面的技术——手指技术； 手腕技术；手臂技术。 二、从钢琴曲的织体结构分类。 从钢琴曲的织体结构分类，钢琴基本技术分为四个方面的技术： 单音技术；八度技术；技术；特定形态的技术。 单音技术，是指弹奏一个个单音音符接连进行的技术性钢琴织 体的技术。这种技术主要包括四大类型：音阶与琶音；颤音；重复 音；无统一模式的单音织体。 八度技术，是指同时弹下两个相互距离为八度之同音的技术。 技术，是指弹奏由几个互为一定音程关系的音组成之 的技术。 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线 的 广 大 教 师 、 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 问 候 和 崇 高 的 敬 意 ！ 向 今 天 受 到 表 彰 的 “ 十 佳 ” 教 师 和 中 小 学 名 师 、 名 校 长 表 示 热 烈 的 祝 贺 ！ 向 长 期 以 来 关 心 支 持 我 市 教 育 事 业 发 展 的 社 会 各 界 人 士 表 示 衷 心 的 感 谢 ！ 刚 才 ， XX 分 别 作 了 非 常 好 的 发 言 ， 为 我 们 上 了 生 动 的 一 课 ， 听 后 很 受 启 发 、 深 受 教 育 。 今 天 参 加 全 市 庆 祝 教 师 节 大 会 ， 见 到 在 座 的 各 位 老 师 ， 我 的 心 中 充 满 感 慨 ， 思 绪 又 回 到 了 自 己 的 童 年 和 学 生 时 代 ， 想 起 了 小 学 、 中 学 、 大 学 时 期 曾 经 教 过 我 的 老 师 ， 脑 海 中 浮 现 出 他 们 熟 悉 的 面 孔 和 表 情 ， 正 是 这 些 扶 我 一 路 成 长 的 老 师 们 ， 教 给 我 知 识 、 教 给 我 做 人 的 道 理 ， 让 我 受 益 无 穷 。 人 的 一 生 最 难 忘 、 最 需 要 感 念 的 是 养 育 之 恩 ， 而 给 予 我 们 养 育 之 恩 的 ： 一 是 父 母 ， 父 母 给 了 我 们 生 命 和 血 肉 之 躯 ； 一 是 老 师 ， 老 师 给 了 我 们 知 识 和 灵 魂 。 … … 肉 牛 产 业 情 况 调 查 与 思 考 近 年 来 ， XX 县 立 足 丰 富 的 饲 草 资 源 和 悠 久 的 养 殖 传 统 ， 提 出 了 建 设 全 省 肉 牛 养 殖 基 地 县 的 目 标 ， 把 发 展 肉 牛 产 业 作 为 调 结 构 、 转 方 式 、 促 增 收 的 着 力 点 ， 以 标 准 化 、 规 模 化 、 产 业 化 为 方 向 ， 推 动 肉 牛 生 产 持 续 发 展 。 一 、 发 展 现 状 201 5年 末 ， 全 县 能 繁 母 牛 达 到 380 02头 ， 同 比 增 长 30. 54% ， 达 到 了 省 级 肉 牛 基 地 县 “ 要 求 肉 牛 存 栏 10万 头 和 能 繁 母 牛 3万 头 ” 中 的 两 个 指 标 之 一 ； 全 县 牛 存 栏 665 45头 ， 同 比 增 长 34. 3% ； 肉 牛 出 栏 349 20头 ， 同 比 增 长 10. 9% ； 牛 肉 产 量 513 3 .3吨 ， 占 全 县 肉 类 产 量 的 13. 5% ， 出 栏 肉 牛 产 值 达 2.6 亿 元 ， 占 畜 牧 业 产 值 的 18. 6% 。 虽 然 XX 的 肉 牛 养 殖 呈 现 出 蓬 勃 的 发 展 势 头 ， 但 是 从 养 殖 、 加 工 、 市 场 和 保 障 四 个 方 面 看 ， 仍 然 存 在 困 难 和 问 题 ， 主 要 表 现 在 ： 从 养 殖 环 节 看 ， 发 展 方 式 落 后 ， 科 技 含 量 较 低 ； 从 加 工 环 节 看 ， 产 品 加 工 粗 放 ， 缺 乏 品 牌 带 动 ； 从 市 场 环 节 看 ， 市 场 范 围 较 窄 ， 营 销 模 式 陈 旧 ； 从 保 障 环 节 看 ， 养 殖 成 本 高 ， 人 才 技 术 不 足 。 开 发 区 消 防 大 队 大 队 长 述 职 述 廉 报 告 述 职 人 ： (基 本 情 况 )。 现 将 本 人 任 期 以 来 的 履 职 情 况 述 职 如 下 ： 一 、 加 强 政 治 学 习 ， 坚 定 正 确 的 政 治 方 向 任 期 以 来 ， 我 通 过 认 真 学 习 党 的 十 八 大 、 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 精 神 和 习 近 平 总 书 记 一 系 列 讲 话 精 神 ， 积 极 参 加 讲 党 性 、 守 党 规 、 严 党 纪 反 腐 倡 廉 教 育 等 活 动 ， 使 我 深 刻 认 识 到 加 强 党 的 执 政 能 力 建 设 、 坚 持 全 面 协 调 可 持 续 发 展 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 深 刻 内 涵 ， 更 加 清 醒 地 认 识 到 强 化 服 务 意 识 、 实 践 执 法 为 民 、 坚 持 严 格 执 法 的 重 要 意 义 ， 坚 持 执 法 为 民 、 服 务 人 民 的 思 想 得 到 进 一 步 提 高 ， 增 强 了 政 治 上 的 坚 定 性 和 思 想 上 的 纯 洁 性 。 二 、 强 化 学 习 ， 提 高 自 身 知 识 储 备 和 工 作 能 力 任 期 以 来 ， 我 始 终 坚 持 学 习 者 强 ， 学 习 者 胜 的 观 念 ， 把 加 强 学 习 ， 强 化 素 质 作 为 长 期 坚 持 的 一 项 工 作 来 抓 。 我 深 知 作 为 一 名 消 防 监 督 执 法 干 部 ， 只 有 自 身 业 务 知 识 水 平 过 硬 ， 才 能 适 应 当 前 消 防 工 作 的 需 要 ， 才 能 更 好 的 履 职 。 我 大 量 阅 读 和 学 习 了 公 安 部 119 、 120 、 121 号 令 以 及 新 发 布 实 施 的 《 建 筑 设 计 防 火 规 范 》 GB 500 1 6-2 014 、 … … 中 队 政 治 指 导 员 201 6年 述 职 报 告 自 任 中 队 指 导 员 以 来 ， 在 支 队 和 大 队 党 委 的 领 导 帮 助 下 ， 在 全 队 官 兵 的 共 同 努 力 下 ， 我 以 对 工 作 高 度 负 责 的 精 神 ， 团 结 和 带 领 中 队 支 部 一 班 人 务 实 求 真 ， 扎 实 工 作 ， 严 格 按 照 部 队 的 条 令 条 例 和 各 项 规 章 制 度 管 理 和 约 束 部 队 ， 紧 紧 围 绕 灭 火 救 援 和 执 勤 训 练 这 两 个 中 心 任 务 ， 内 抓 管 理 、 外 树 形 象 ， 扎 实 开 展 、 部 队 正 规 化 建 设 、 精 细 化 管 理 工 作 ， 三 严 三 实 专 题 教 育 活 动 、 两 项 重 大 教 育 等 一 系 列 工 作 。 下 面 是 我 任 职 以 来 的 主 要 工 作 ， 特 向 各 位 领 导 汇 报 如 下 ： 一 、 强 化 理 论 能 力 提 高 ,帮 助 工 作 实 践 通 过 任 职 以 来 的 学 习 锻 炼 和 工 作 实 践 ， 我 尽 职 尽 责 的 完 成 了 上 级 领 导 安 排 各 项 任 务 的 同 时 ， 不 断 提 高 自 身 政 治 觉 悟 ， 自 觉 学 习 政 治 理 论 ， 认 真 贯 彻 执 行 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 ， 提 高 政 治 敏 锐 性 和 鉴 别 能 力 。 在 改 革 强 警 和 两 学 一 做 两 项 重 大 教 育 中 的 所 学 、 所 得 、 所 获 ， 把 思 想 和 行 动 统 一 到 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 上 来 ， 深 刻 领 会 习 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 ， 通 过 政 治 理 论 学 习 ， 全 面 武 装 自 己 的 头 脑 ， 提 高 党 性 修 养 ， 进 一 步 坚 定 理 想 信 念 ， 进 一 … … 浅 谈 新 形 式 下 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 摘 要 随 着 社 会 的 不 断 发 展 和 进 步 ， 人 们 的 生 活 方 式 和 观 念 也 在 发 生 着 巨 大 的 变 化 ， 大 学 校 园 的 陈 旧 的 行 政 管 理 模 式 已 经 很 难 管 理 好 当 今 快 节 奏 的 校 园 师 生 日 常 教 学 目 标 活 动 ， 配 合 高 校 的 学 生 更 好 地 完 成 教 学 目 标 。 新 形 式 下 ， 高 校 行 政 管 理 的 质 量 的 高 低 ， 已 经 成 为 衡 量 一 所 高 校 是 否 具 备 竞 争 力 的 一 个 重 要 指 标 。 本 论 文 ， 对 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 进 行 简 单 概 述 ， 提 出 了 现 在 一 些 高 校 行 政 管 理 的 弊 端 ， 并 在 以 上 基 础 之 上 ， 着 重 阐 述 了 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 和 举 对 国 内 的 一 些 高 校 的 行 政 管 理 具 有 一 定 的 借 鉴 意 义 。 关 键 词 ： 高 校 行 政 管 理 ； 创 新 路 径 ； 举 措 一 、 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 和 内 容 国 外 知 名 教 育 学 家 乌 申 斯 基 提 出 学 校 要 有 三 要 素 ， 即 行 政 管 理 、 教 育 以 及 研 究 。 高 校 在 实 现 教 学 和 科 研 两 项 重 要 职 能 是 建 立 在 行 政 管 理 的 基 础 之 上 ， 也 就 说 行 政 管 理 是 学 校 实 现 社 会 功 能 的 前 提 。 自 21世 纪 以 后 ， 随 着 社 会 的 飞 速 发 展 ， 我 国 高 校 的 教 育 事 业 也 在 发 生 … … 师 专 业 论 文 工 种 ： XX 题 目 ： 以 XX X河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 姓 名 ： XX 身 份 证 号 ： XX 等 级 ： XX 准 考 证 号 ： 培 训 单 位 ： XX 鉴 定 单 位 ： XX 日 期 ： XX 目 录 一 、 项 目 区 概 况 ... 3 二 、 小 流 域 综 合 治 理 的 任 务 目 标 与 规 模 ... 6 （ 一 ） 治 理 任 务 ... 6 （ 二 ） 治 理 目 标 ... 6 （ 三 ） 建 设 规 模 ... 6 三 、 总 体 布 置 与 措 施 设 计 ... 7 （ 一 ） 设 计 原 则 ... 7 （ 二 ） 总 体 布 局 ... 8 （ 三 ） 工 程 措 施 设 计 ... 8 （ 四 ） 河 道 护 岸 工 程 ... 9 （ 五 ） 林 草 措 施 设 计 ... 9 四 、 水 土 保 持 监 测 ... 1 0（ 一 ） 监 测 目 的 ... 1 0（ 二 ） 监 测 原 则 ... 1 0（ 三 ） 监 测 范 围 与 时 段 ... 1 1（ 四 ） 监 测 内 容 方 法 与 频 次 ... 1 1 以 XX 县 XX 河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 作 者 ： XX 时 间 ： XX 摘 要 ： 小 流 域 综 … … 县 交 通 运 输 行 业 税 收 征 管 情 况 调 研 报 告 交 通 运 输 业 是 国 民 经 济 的 传 统 行 业 ， 实 施 营 改 增 后 ， 如 何 加 强 交 通 运 输 业 的 税 收 管 理 ？ 笔 者 带 着 这 一 系 列 问 题 对 XX 县 对 交 通 输 运 业 税 收 政 策 执 行 情 况 和 征 管 情 况 开 展 了 专 题 调 研 。 调 研 主 要 采 取 数 据 查 询 分 析 、 下 户 调 查 走 访 的 方 法 。 并 对 调 查 的 情 况 进 行 一 般 性 分 析 ， 提 出 加 强 税 收 征 管 工 作 的 建 议 ， 与 大 家 共 同 探 讨 。 一 、 XX 县 交 通 运 输 业 税 收 征 管 基 本 情 况 XX 县 共 有 交 通 运 输 企 业 49户 ， 其 中 一 般 纳 税 人 单 位 27户 ， 小 规 模 企 业 22户 ， 客 运 3户 ， 货 运 运 输 46户 。 据 统 计 ， 201 4年 交 通 运 输 企 业 现 税 款 373 万 元 ， 201 5年 1-8 月 实 现 税 款 226 万 元 ； 我 县 交 通 业 主 要 以 自 主 经 营 和 挂 靠 经 营 为 主 ， 我 分 局 管 理 企 业 90 %以 上 以 挂 靠 经 营 为 主 ， 挂 靠 人 （ 车 辆 所 有 人 ） ， 将 车 辆 登 记 在 被 挂 靠 人 （ 货 运 企 业 ） 名 下 ， 以 被 挂 靠 人 名 义 对 外 经 营 ， 并 向 被 挂 靠 人 上 缴 管 理 费 。 1、 纳 税 人 户 数 增 加 ， 但 远 低 于 地 税 移 交 前 移 交 的 户 数 ， 大 量 纳 税 人 游 离 于 征 管 范 围 之 外 。 以 XX 县 为 例 ， 截 至 201 5年 6月 底 ， 共 有 登 记 的 交 通 输 运 业 纳 税 人 XX 户 ， 全 部 为 道 路 特定形态的技术，指的是前面说过的那几种最常见的钢琴 织体形态以外的钢琴织体。如：单手双三度；分解八度；分解 。 以上讲的钢琴从两种角度来分类，是互相关联和统一的。 所谓单音技术，主要就是手指技术，在整个手臂中，弹奏单音 的技术，最关键的部位是手指。 所谓八度技术，八度技术=手腕技术，主要为手腕技术，弹奏八 度的技术最关键部位是手腕。 所谓技术，技术=臂膊、手腕、手指共同技术。弹奏和 弦的技术最关键部位是这三个部位。 单音技术的正确弹奏方法 首先强调两点： 1、以弹音阶与琶音的正确方法来说明单音技术。因为，音阶与 琶音是钢琴技术性单音织体中最基本、常见的织体形态，世界上钢 琴曲中的技术性单音织体，大部分实际上都是音阶与琶音或它们的 演变。就是那些非音阶与琶音型单音织体，其弹奏方法一般也同于 或基本同于音阶与琶音。因此，以音阶与琶音来说明整个技术性单 音织体的正确弹奏方法，是最形象、贴切的。一个严格学钢琴的人， 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线 的 广 大 教 师 、 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 问 候 和 崇 高 的 敬 意 ！ 向 今 天 受 到 表 彰 的 “ 十 佳 ” 教 师 和 中 小 学 名 师 、 名 校 长 表 示 热 烈 的 祝 贺 ！ 向 长 期 以 来 关 心 支 持 我 市 教 育 事 业 发 展 的 社 会 各 界 人 士 表 示 衷 心 的 感 谢 ！ 刚 才 ， XX 分 别 作 了 非 常 好 的 发 言 ， 为 我 们 上 了 生 动 的 一 课 ， 听 后 很 受 启 发 、 深 受 教 育 。 今 天 参 加 全 市 庆 祝 教 师 节 大 会 ， 见 到 在 座 的 各 位 老 师 ， 我 的 心 中 充 满 感 慨 ， 思 绪 又 回 到 了 自 己 的 童 年 和 学 生 时 代 ， 想 起 了 小 学 、 中 学 、 大 学 时 期 曾 经 教 过 我 的 老 师 ， 脑 海 中 浮 现 出 他 们 熟 悉 的 面 孔 和 表 情 ， 正 是 这 些 扶 我 一 路 成 长 的 老 师 们 ， 教 给 我 知 识 、 教 给 我 做 人 的 道 理 ， 让 我 受 益 无 穷 。 人 的 一 生 最 难 忘 、 最 需 要 感 念 的 是 养 育 之 恩 ， 而 给 予 我 们 养 育 之 恩 的 ： 一 是 父 母 ， 父 母 给 了 我 们 生 命 和 血 肉 之 躯 ； 一 是 老 师 ， 老 师 给 了 我 们 知 识 和 灵 魂 。 … … 肉 牛 产 业 情 况 调 查 与 思 考 近 年 来 ， XX 县 立 足 丰 富 的 饲 草 资 源 和 悠 久 的 养 殖 传 统 ， 提 出 了 建 设 全 省 肉 牛 养 殖 基 地 县 的 目 标 ， 把 发 展 肉 牛 产 业 作 为 调 结 构 、 转 方 式 、 促 增 收 的 着 力 点 ， 以 标 准 化 、 规 模 化 、 产 业 化 为 方 向 ， 推 动 肉 牛 生 产 持 续 发 展 。 一 、 发 展 现 状 201 5年 末 ， 全 县 能 繁 母 牛 达 到 380 02头 ， 同 比 增 长 30. 54% ， 达 到 了 省 级 肉 牛 基 地 县 “ 要 求 肉 牛 存 栏 10万 头 和 能 繁 母 牛 3万 头 ” 中 的 两 个 指 标 之 一 ； 全 县 牛 存 栏 665 45头 ， 同 比 增 长 34. 3% ； 肉 牛 出 栏 349 20头 ， 同 比 增 长 10. 9% ； 牛 肉 产 量 513 3 .3吨 ， 占 全 县 肉 类 产 量 的 13. 5% ， 出 栏 肉 牛 产 值 达 2.6 亿 元 ， 占 畜 牧 业 产 值 的 18. 6% 。 虽 然 XX 的 肉 牛 养 殖 呈 现 出 蓬 勃 的 发 展 势 头 ， 但 是 从 养 殖 、 加 工 、 市 场 和 保 障 四 个 方 面 看 ， 仍 然 存 在 困 难 和 问 题 ， 主 要 表 现 在 ： 从 养 殖 环 节 看 ， 发 展 方 式 落 后 ， 科 技 含 量 较 低 ； 从 加 工 环 节 看 ， 产 品 加 工 粗 放 ， 缺 乏 品 牌 带 动 ； 从 市 场 环 节 看 ， 市 场 范 围 较 窄 ， 营 销 模 式 陈 旧 ； 从 保 障 环 节 看 ， 养 殖 成 本 高 ， 人 才 技 术 不 足 。 开 发 区 消 防 大 队 大 队 长 述 职 述 廉 报 告 述 职 人 ： (基 本 情 况 )。 现 将 本 人 任 期 以 来 的 履 职 情 况 述 职 如 下 ： 一 、 加 强 政 治 学 习 ， 坚 定 正 确 的 政 治 方 向 任 期 以 来 ， 我 通 过 认 真 学 习 党 的 十 八 大 、 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 精 神 和 习 近 平 总 书 记 一 系 列 讲 话 精 神 ， 积 极 参 加 讲 党 性 、 守 党 规 、 严 党 纪 反 腐 倡 廉 教 育 等 活 动 ， 使 我 深 刻 认 识 到 加 强 党 的 执 政 能 力 建 设 、 坚 持 全 面 协 调 可 持 续 发 展 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 深 刻 内 涵 ， 更 加 清 醒 地 认 识 到 强 化 服 务 意 识 、 实 践 执 法 为 民 、 坚 持 严 格 执 法 的 重 要 意 义 ， 坚 持 执 法 为 民 、 服 务 人 民 的 思 想 得 到 进 一 步 提 高 ， 增 强 了 政 治 上 的 坚 定 性 和 思 想 上 的 纯 洁 性 。 二 、 强 化 学 习 ， 提 高 自 身 知 识 储 备 和 工 作 能 力 任 期 以 来 ， 我 始 终 坚 持 学 习 者 强 ， 学 习 者 胜 的 观 念 ， 把 加 强 学 习 ， 强 化 素 质 作 为 长 期 坚 持 的 一 项 工 作 来 抓 。 我 深 知 作 为 一 名 消 防 监 督 执 法 干 部 ， 只 有 自 身 业 务 知 识 水 平 过 硬 ， 才 能 适 应 当 前 消 防 工 作 的 需 要 ， 才 能 更 好 的 履 职 。 我 大 量 阅 读 和 学 习 了 公 安 部 119 、 120 、 121 号 令 以 及 新 发 布 实 施 的 《 建 筑 设 计 防 火 规 范 》 GB 500 1 6-2 014 、 … … 中 队 政 治 指 导 员 201 6年 述 职 报 告 自 任 中 队 指 导 员 以 来 ， 在 支 队 和 大 队 党 委 的 领 导 帮 助 下 ， 在 全 队 官 兵 的 共 同 努 力 下 ， 我 以 对 工 作 高 度 负 责 的 精 神 ， 团 结 和 带 领 中 队 支 部 一 班 人 务 实 求 真 ， 扎 实 工 作 ， 严 格 按 照 部 队 的 条 令 条 例 和 各 项 规 章 制 度 管 理 和 约 束 部 队 ， 紧 紧 围 绕 灭 火 救 援 和 执 勤 训 练 这 两 个 中 心 任 务 ， 内 抓 管 理 、 外 树 形 象 ， 扎 实 开 展 、 部 队 正 规 化 建 设 、 精 细 化 管 理 工 作 ， 三 严 三 实 专 题 教 育 活 动 、 两 项 重 大 教 育 等 一 系 列 工 作 。 下 面 是 我 任 职 以 来 的 主 要 工 作 ， 特 向 各 位 领 导 汇 报 如 下 ： 一 、 强 化 理 论 能 力 提 高 ,帮 助 工 作 实 践 通 过 任 职 以 来 的 学 习 锻 炼 和 工 作 实 践 ， 我 尽 职 尽 责 的 完 成 了 上 级 领 导 安 排 各 项 任 务 的 同 时 ， 不 断 提 高 自 身 政 治 觉 悟 ， 自 觉 学 习 政 治 理 论 ， 认 真 贯 彻 执 行 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 ， 提 高 政 治 敏 锐 性 和 鉴 别 能 力 。 在 改 革 强 警 和 两 学 一 做 两 项 重 大 教 育 中 的 所 学 、 所 得 、 所 获 ， 把 思 想 和 行 动 统 一 到 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 上 来 ， 深 刻 领 会 习 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 ， 通 过 政 治 理 论 学 习 ， 全 面 武 装 自 己 的 头 脑 ， 提 高 党 性 修 养 ， 进 一 步 坚 定 理 想 信 念 ， 进 一 … … 浅 谈 新 形 式 下 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 摘 要 随 着 社 会 的 不 断 发 展 和 进 步 ， 人 们 的 生 活 方 式 和 观 念 也 在 发 生 着 巨 大 的 变 化 ， 大 学 校 园 的 陈 旧 的 行 政 管 理 模 式 已 经 很 难 管 理 好 当 今 快 节 奏 的 校 园 师 生 日 常 教 学 目 标 活 动 ， 配 合 高 校 的 学 生 更 好 地 完 成 教 学 目 标 。 新 形 式 下 ， 高 校 行 政 管 理 的 质 量 的 高 低 ， 已 经 成 为 衡 量 一 所 高 校 是 否 具 备 竞 争 力 的 一 个 重 要 指 标 。 本 论 文 ， 对 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 进 行 简 单 概 述 ， 提 出 了 现 在 一 些 高 校 行 政 管 理 的 弊 端 ， 并 在 以 上 基 础 之 上 ， 着 重 阐 述 了 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 和 举 对 国 内 的 一 些 高 校 的 行 政 管 理 具 有 一 定 的 借 鉴 意 义 。 关 键 词 ： 高 校 行 政 管 理 ； 创 新 路 径 ； 举 措 一 、 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 和 内 容 国 外 知 名 教 育 学 家 乌 申 斯 基 提 出 学 校 要 有 三 要 素 ， 即 行 政 管 理 、 教 育 以 及 研 究 。 高 校 在 实 现 教 学 和 科 研 两 项 重 要 职 能 是 建 立 在 行 政 管 理 的 基 础 之 上 ， 也 就 说 行 政 管 理 是 学 校 实 现 社 会 功 能 的 前 提 。 自 21世 纪 以 后 ， 随 着 社 会 的 飞 速 发 展 ， 我 国 高 校 的 教 育 事 业 也 在 发 生 … … 师 专 业 论 文 工 种 ： XX 题 目 ： 以 XX X河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 姓 名 ： XX 身 份 证 号 ： XX 等 级 ： XX 准 考 证 号 ： 培 训 单 位 ： XX 鉴 定 单 位 ： XX 日 期 ： XX 目 录 一 、 项 目 区 概 况 ... 3 二 、 小 流 域 综 合 治 理 的 任 务 目 标 与 规 模 ... 6 （ 一 ） 治 理 任 务 ... 6 （ 二 ） 治 理 目 标 ... 6 （ 三 ） 建 设 规 模 ... 6 三 、 总 体 布 置 与 措 施 设 计 ... 7 （ 一 ） 设 计 原 则 ... 7 （ 二 ） 总 体 布 局 ... 8 （ 三 ） 工 程 措 施 设 计 ... 8 （ 四 ） 河 道 护 岸 工 程 ... 9 （ 五 ） 林 草 措 施 设 计 ... 9 四 、 水 土 保 持 监 测 ... 1 0（ 一 ） 监 测 目 的 ... 1 0（ 二 ） 监 测 原 则 ... 1 0（ 三 ） 监 测 范 围 与 时 段 ... 1 1（ 四 ） 监 测 内 容 方 法 与 频 次 ... 1 1 以 XX 县 XX 河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 作 者 ： XX 时 间 ： XX 摘 要 ： 小 流 域 综 … … 县 交 通 运 输 行 业 税 收 征 管 情 况 调 研 报 告 交 通 运 输 业 是 国 民 经 济 的 传 统 行 业 ， 实 施 营 改 增 后 ， 如 何 加 强 交 通 运 输 业 的 税 收 管 理 ？ 笔 者 带 着 这 一 系 列 问 题 对 XX 县 对 交 通 输 运 业 税 收 政 策 执 行 情 况 和 征 管 情 况 开 展 了 专 题 调 研 。 调 研 主 要 采 取 数 据 查 询 分 析 、 下 户 调 查 走 访 的 方 法 。 并 对 调 查 的 情 况 进 行 一 般 性 分 析 ， 提 出 加 强 税 收 征 管 工 作 的 建 议 ， 与 大 家 共 同 探 讨 。 一 、 XX 县 交 通 运 输 业 税 收 征 管 基 本 情 况 XX 县 共 有 交 通 运 输 企 业 49户 ， 其 中 一 般 纳 税 人 单 位 27户 ， 小 规 模 企 业 22户 ， 客 运 3户 ， 货 运 运 输 46户 。 据 统 计 ， 201 4年 交 通 运 输 企 业 现 税 款 373 万 元 ， 201 5年 1-8 月 实 现 税 款 226 万 元 ； 我 县 交 通 业 主 要 以 自 主 经 营 和 挂 靠 经 营 为 主 ， 我 分 局 管 理 企 业 90 %以 上 以 挂 靠 经 营 为 主 ， 挂 靠 人 （ 车 辆 所 有 人 ） ， 将 车 辆 登 记 在 被 挂 靠 人 （ 货 运 企 业 ） 名 下 ， 以 被 挂 靠 人 名 义 对 外 经 营 ， 并 向 被 挂 靠 人 上 缴 管 理 费 。 1、 纳 税 人 户 数 增 加 ， 但 远 低 于 地 税 移 交 前 移 交 的 户 数 ， 大 量 纳 税 人 游 离 于 征 管 范 围 之 外 。 以 XX 县 为 例 ， 截 至 201 5年 6月 底 ， 共 有 登 记 的 交 通 输 运 业 纳 税 人 XX 户 ， 全 部 为 道 路 一定要坚持不断地练音阶与琶音，因为音阶与琶音技术是整个钢琴 技术的基础。 2、所要讲的弹奏方法，是基本方法，也是进行音阶与琶音基本 练习方法，而不是根据乐曲的不同音乐要求而需变化运用的种种特 定弹法。 音阶与琶音的正确弹奏方法可分十五点 一。手指要弯曲，以指尖部位触键。触键时，除大姆指尖外， 指尖与键面成 90度直角后倾少许的基本垂直角度。触键时，各 手指最前端小关节要挺立，形成向外支撑的弧形状。 弹琴时手指要有一定硬度,弹出的音才会结实,有力.而指尖要有 硬度，手指小关节就必须挺立;如塌陷,一定松软无力,也就弹不出充 实的声音.这就是手指小关节要挺立的原因。 弹琴时，指尖触键时间越短，琴音的泛音震动延留也越长。一 般人弹琴如手指弯曲，指尖反应力会比手指平直更敏捷，触键时间 也就能比手指平直更短，这是手指要弯曲的又一原因。 二。弹琴时，手指要抬高，每个指头弹每个音之前、之后都要 抬高，暂间隔不弹的指头也要抬高。抬时，手指要保持弯曲。 弹琴时手指抬高，指头才能距琴键一定距离，才可产生足够的 惯性力，弹出结实有力的声音，使声音有足够的泛音震动延留。再 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线 的 广 大 教 师 、 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 问 候 和 崇 高 的 敬 意 ！ 向 今 天 受 到 表 彰 的 “ 十 佳 ” 教 师 和 中 小 学 名 师 、 名 校 长 表 示 热 烈 的 祝 贺 ！ 向 长 期 以 来 关 心 支 持 我 市 教 育 事 业 发 展 的 社 会 各 界 人 士 表 示 衷 心 的 感 谢 ！ 刚 才 ， XX 分 别 作 了 非 常 好 的 发 言 ， 为 我 们 上 了 生 动 的 一 课 ， 听 后 很 受 启 发 、 深 受 教 育 。 今 天 参 加 全 市 庆 祝 教 师 节 大 会 ， 见 到 在 座 的 各 位 老 师 ， 我 的 心 中 充 满 感 慨 ， 思 绪 又 回 到 了 自 己 的 童 年 和 学 生 时 代 ， 想 起 了 小 学 、 中 学 、 大 学 时 期 曾 经 教 过 我 的 老 师 ， 脑 海 中 浮 现 出 他 们 熟 悉 的 面 孔 和 表 情 ， 正 是 这 些 扶 我 一 路 成 长 的 老 师 们 ， 教 给 我 知 识 、 教 给 我 做 人 的 道 理 ， 让 我 受 益 无 穷 。 人 的 一 生 最 难 忘 、 最 需 要 感 念 的 是 养 育 之 恩 ， 而 给 予 我 们 养 育 之 恩 的 ： 一 是 父 母 ， 父 母 给 了 我 们 生 命 和 血 肉 之 躯 ； 一 是 老 师 ， 老 师 给 了 我 们 知 识 和 灵 魂 。 … … 肉 牛 产 业 情 况 调 查 与 思 考 近 年 来 ， XX 县 立 足 丰 富 的 饲 草 资 源 和 悠 久 的 养 殖 传 统 ， 提 出 了 建 设 全 省 肉 牛 养 殖 基 地 县 的 目 标 ， 把 发 展 肉 牛 产 业 作 为 调 结 构 、 转 方 式 、 促 增 收 的 着 力 点 ， 以 标 准 化 、 规 模 化 、 产 业 化 为 方 向 ， 推 动 肉 牛 生 产 持 续 发 展 。 一 、 发 展 现 状 201 5年 末 ， 全 县 能 繁 母 牛 达 到 380 02头 ， 同 比 增 长 30. 54% ， 达 到 了 省 级 肉 牛 基 地 县 “ 要 求 肉 牛 存 栏 10万 头 和 能 繁 母 牛 3万 头 ” 中 的 两 个 指 标 之 一 ； 全 县 牛 存 栏 665 45头 ， 同 比 增 长 34. 3% ； 肉 牛 出 栏 349 20头 ， 同 比 增 长 10. 9% ； 牛 肉 产 量 513 3 .3吨 ， 占 全 县 肉 类 产 量 的 13. 5% ， 出 栏 肉 牛 产 值 达 2.6 亿 元 ， 占 畜 牧 业 产 值 的 18. 6% 。 虽 然 XX 的 肉 牛 养 殖 呈 现 出 蓬 勃 的 发 展 势 头 ， 但 是 从 养 殖 、 加 工 、 市 场 和 保 障 四 个 方 面 看 ， 仍 然 存 在 困 难 和 问 题 ， 主 要 表 现 在 ： 从 养 殖 环 节 看 ， 发 展 方 式 落 后 ， 科 技 含 量 较 低 ； 从 加 工 环 节 看 ， 产 品 加 工 粗 放 ， 缺 乏 品 牌 带 动 ； 从 市 场 环 节 看 ， 市 场 范 围 较 窄 ， 营 销 模 式 陈 旧 ； 从 保 障 环 节 看 ， 养 殖 成 本 高 ， 人 才 技 术 不 足 。 开 发 区 消 防 大 队 大 队 长 述 职 述 廉 报 告 述 职 人 ： (基 本 情 况 )。 现 将 本 人 任 期 以 来 的 履 职 情 况 述 职 如 下 ： 一 、 加 强 政 治 学 习 ， 坚 定 正 确 的 政 治 方 向 任 期 以 来 ， 我 通 过 认 真 学 习 党 的 十 八 大 、 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 精 神 和 习 近 平 总 书 记 一 系 列 讲 话 精 神 ， 积 极 参 加 讲 党 性 、 守 党 规 、 严 党 纪 反 腐 倡 廉 教 育 等 活 动 ， 使 我 深 刻 认 识 到 加 强 党 的 执 政 能 力 建 设 、 坚 持 全 面 协 调 可 持 续 发 展 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 深 刻 内 涵 ， 更 加 清 醒 地 认 识 到 强 化 服 务 意 识 、 实 践 执 法 为 民 、 坚 持 严 格 执 法 的 重 要 意 义 ， 坚 持 执 法 为 民 、 服 务 人 民 的 思 想 得 到 进 一 步 提 高 ， 增 强 了 政 治 上 的 坚 定 性 和 思 想 上 的 纯 洁 性 。 二 、 强 化 学 习 ， 提 高 自 身 知 识 储 备 和 工 作 能 力 任 期 以 来 ， 我 始 终 坚 持 学 习 者 强 ， 学 习 者 胜 的 观 念 ， 把 加 强 学 习 ， 强 化 素 质 作 为 长 期 坚 持 的 一 项 工 作 来 抓 。 我 深 知 作 为 一 名 消 防 监 督 执 法 干 部 ， 只 有 自 身 业 务 知 识 水 平 过 硬 ， 才 能 适 应 当 前 消 防 工 作 的 需 要 ， 才 能 更 好 的 履 职 。 我 大 量 阅 读 和 学 习 了 公 安 部 119 、 120 、 121 号 令 以 及 新 发 布 实 施 的 《 建 筑 设 计 防 火 规 范 》 GB 500 1 6-2 014 、 … … 中 队 政 治 指 导 员 201 6年 述 职 报 告 自 任 中 队 指 导 员 以 来 ， 在 支 队 和 大 队 党 委 的 领 导 帮 助 下 ， 在 全 队 官 兵 的 共 同 努 力 下 ， 我 以 对 工 作 高 度 负 责 的 精 神 ， 团 结 和 带 领 中 队 支 部 一 班 人 务 实 求 真 ， 扎 实 工 作 ， 严 格 按 照 部 队 的 条 令 条 例 和 各 项 规 章 制 度 管 理 和 约 束 部 队 ， 紧 紧 围 绕 灭 火 救 援 和 执 勤 训 练 这 两 个 中 心 任 务 ， 内 抓 管 理 、 外 树 形 象 ， 扎 实 开 展 、 部 队 正 规 化 建 设 、 精 细 化 管 理 工 作 ， 三 严 三 实 专 题 教 育 活 动 、 两 项 重 大 教 育 等 一 系 列 工 作 。 下 面 是 我 任 职 以 来 的 主 要 工 作 ， 特 向 各 位 领 导 汇 报 如 下 ： 一 、 强 化 理 论 能 力 提 高 ,帮 助 工 作 实 践 通 过 任 职 以 来 的 学 习 锻 炼 和 工 作 实 践 ， 我 尽 职 尽 责 的 完 成 了 上 级 领 导 安 排 各 项 任 务 的 同 时 ， 不 断 提 高 自 身 政 治 觉 悟 ， 自 觉 学 习 政 治 理 论 ， 认 真 贯 彻 执 行 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 ， 提 高 政 治 敏 锐 性 和 鉴 别 能 力 。 在 改 革 强 警 和 两 学 一 做 两 项 重 大 教 育 中 的 所 学 、 所 得 、 所 获 ， 把 思 想 和 行 动 统 一 到 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 上 来 ， 深 刻 领 会 习 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 ， 通 过 政 治 理 论 学 习 ， 全 面 武 装 自 己 的 头 脑 ， 提 高 党 性 修 养 ， 进 一 步 坚 定 理 想 信 念 ， 进 一 … … 浅 谈 新 形 式 下 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 摘 要 随 着 社 会 的 不 断 发 展 和 进 步 ， 人 们 的 生 活 方 式 和 观 念 也 在 发 生 着 巨 大 的 变 化 ， 大 学 校 园 的 陈 旧 的 行 政 管 理 模 式 已 经 很 难 管 理 好 当 今 快 节 奏 的 校 园 师 生 日 常 教 学 目 标 活 动 ， 配 合 高 校 的 学 生 更 好 地 完 成 教 学 目 标 。 新 形 式 下 ， 高 校 行 政 管 理 的 质 量 的 高 低 ， 已 经 成 为 衡 量 一 所 高 校 是 否 具 备 竞 争 力 的 一 个 重 要 指 标 。 本 论 文 ， 对 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 进 行 简 单 概 述 ， 提 出 了 现 在 一 些 高 校 行 政 管 理 的 弊 端 ， 并 在 以 上 基 础 之 上 ， 着 重 阐 述 了 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 和 举 对 国 内 的 一 些 高 校 的 行 政 管 理 具 有 一 定 的 借 鉴 意 义 。 关 键 词 ： 高 校 行 政 管 理 ； 创 新 路 径 ； 举 措 一 、 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 和 内 容 国 外 知 名 教 育 学 家 乌 申 斯 基 提 出 学 校 要 有 三 要 素 ， 即 行 政 管 理 、 教 育 以 及 研 究 。 高 校 在 实 现 教 学 和 科 研 两 项 重 要 职 能 是 建 立 在 行 政 管 理 的 基 础 之 上 ， 也 就 说 行 政 管 理 是 学 校 实 现 社 会 功 能 的 前 提 。 自 21世 纪 以 后 ， 随 着 社 会 的 飞 速 发 展 ， 我 国 高 校 的 教 育 事 业 也 在 发 生 … … 师 专 业 论 文 工 种 ： XX 题 目 ： 以 XX X河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 姓 名 ： XX 身 份 证 号 ： XX 等 级 ： XX 准 考 证 号 ： 培 训 单 位 ： XX 鉴 定 单 位 ： XX 日 期 ： XX 目 录 一 、 项 目 区 概 况 ... 3 二 、 小 流 域 综 合 治 理 的 任 务 目 标 与 规 模 ... 6 （ 一 ） 治 理 任 务 ... 6 （ 二 ） 治 理 目 标 ... 6 （ 三 ） 建 设 规 模 ... 6 三 、 总 体 布 置 与 措 施 设 计 ... 7 （ 一 ） 设 计 原 则 ... 7 （ 二 ） 总 体 布 局 ... 8 （ 三 ） 工 程 措 施 设 计 ... 8 （ 四 ） 河 道 护 岸 工 程 ... 9 （ 五 ） 林 草 措 施 设 计 ... 9 四 、 水 土 保 持 监 测 ... 1 0（ 一 ） 监 测 目 的 ... 1 0（ 二 ） 监 测 原 则 ... 1 0（ 三 ） 监 测 范 围 与 时 段 ... 1 1（ 四 ） 监 测 内 容 方 法 与 频 次 ... 1 1 以 XX 县 XX 河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 作 者 ： XX 时 间 ： XX 摘 要 ： 小 流 域 综 … … 县 交 通 运 输 行 业 税 收 征 管 情 况 调 研 报 告 交 通 运 输 业 是 国 民 经 济 的 传 统 行 业 ， 实 施 营 改 增 后 ， 如 何 加 强 交 通 运 输 业 的 税 收 管 理 ？ 笔 者 带 着 这 一 系 列 问 题 对 XX 县 对 交 通 输 运 业 税 收 政 策 执 行 情 况 和 征 管 情 况 开 展 了 专 题 调 研 。 调 研 主 要 采 取 数 据 查 询 分 析 、 下 户 调 查 走 访 的 方 法 。 并 对 调 查 的 情 况 进 行 一 般 性 分 析 ， 提 出 加 强 税 收 征 管 工 作 的 建 议 ， 与 大 家 共 同 探 讨 。 一 、 XX 县 交 通 运 输 业 税 收 征 管 基 本 情 况 XX 县 共 有 交 通 运 输 企 业 49户 ， 其 中 一 般 纳 税 人 单 位 27户 ， 小 规 模 企 业 22户 ， 客 运 3户 ， 货 运 运 输 46户 。 据 统 计 ， 201 4年 交 通 运 输 企 业 现 税 款 373 万 元 ， 201 5年 1-8 月 实 现 税 款 226 万 元 ； 我 县 交 通 业 主 要 以 自 主 经 营 和 挂 靠 经 营 为 主 ， 我 分 局 管 理 企 业 90 %以 上 以 挂 靠 经 营 为 主 星空体育·中国官方网站， 挂 靠 人 （ 车 辆 所 有 人 ） ， 将 车 辆 登 记 在 被 挂 靠 人 （ 货 运 企 业 ） 名 下 ， 以 被 挂 靠 人 名 义 对 外 经 营 ， 并 向 被 挂 靠 人 上 缴 管 理 费 。 1、 纳 税 人 户 数 增 加 ， 但 远 低 于 地 税 移 交 前 移 交 的 户 数 ， 大 量 纳 税 人 游 离 于 征 管 范 围 之 外 。 以 XX 县 为 例 ， 截 至 201 5年 6月 底 ， 共 有 登 记 的 交 通 输 运 业 纳 税 人 XX 户 ， 全 部 为 道 路 者，练琴时手指抬高，还可加大指头的动作量，增强手指弹奏机能 的训练效果。这就是手指抬高的原因。 三。以手的掌关节为发力点 要以手指与手掌相交处的掌关节为弹奏的主要发力点。掌关节 要发出足够的力量，必须做到：1。动作敏捷；2。动作幅度尽量大； 3。动作用力。 四。弹音阶与琶音，手指要用力，手腕和小臂要放松。 手腕和小臂这两处弹琴最易紧张，酸累的部位，要尽量放松。 这方面，不少人都遇到一个矛盾：手指用力，手腕和小臂即下意识 地随之用力和紧张；手腕和小臂放松，手指也随而软弱无力。要尽 力协调二者的关系，使前者用力，后者放松。这一课题较难，但必 须解决。 五。弹音阶与琶音，要用手指处自身的独立力量，切勿用手腕、 小臂来加压、加力。 不少人弹奏，由于手指无力，一味用手腕、手臂加压、加力， 这就往往产生两种不良后果：一是手腕、手臂因而酸累不堪，致难 于持续弹奏，个别严重者甚至把手弹坏，变成所谓‘职业病’；一 是形成一种恶性循环，即由于的手指无力而借助手腕、手臂；又由 于借助手腕、手臂，手指养成对借助手腕、手臂的依赖性，自身之 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线 的 广 大 教 师 、 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 问 候 和 崇 高 的 敬 意 ！ 向 今 天 受 到 表 彰 的 “ 十 佳 ” 教 师 和 中 小 学 名 师 、 名 校 长 表 示 热 烈 的 祝 贺 ！ 向 长 期 以 来 关 心 支 持 我 市 教 育 事 业 发 展 的 社 会 各 界 人 士 表 示 衷 心 的 感 谢 ！ 刚 才 ， XX 分 别 作 了 非 常 好 的 发 言 ， 为 我 们 上 了 生 动 的 一 课 ， 听 后 很 受 启 发 、 深 受 教 育 。 今 天 参 加 全 市 庆 祝 教 师 节 大 会 ， 见 到 在 座 的 各 位 老 师 ， 我 的 心 中 充 满 感 慨 ， 思 绪 又 回 到 了 自 己 的 童 年 和 学 生 时 代 ， 想 起 了 小 学 、 中 学 、 大 学 时 期 曾 经 教 过 我 的 老 师 ， 脑 海 中 浮 现 出 他 们 熟 悉 的 面 孔 和 表 情 ， 正 是 这 些 扶 我 一 路 成 长 的 老 师 们 ， 教 给 我 知 识 、 教 给 我 做 人 的 道 理 ， 让 我 受 益 无 穷 。 人 的 一 生 最 难 忘 、 最 需 要 感 念 的 是 养 育 之 恩 ， 而 给 予 我 们 养 育 之 恩 的 ： 一 是 父 母 ， 父 母 给 了 我 们 生 命 和 血 肉 之 躯 ； 一 是 老 师 ， 老 师 给 了 我 们 知 识 和 灵 魂 。 … … 肉 牛 产 业 情 况 调 查 与 思 考 近 年 来 ， XX 县 立 足 丰 富 的 饲 草 资 源 和 悠 久 的 养 殖 传 统 ， 提 出 了 建 设 全 省 肉 牛 养 殖 基 地 县 的 目 标 ， 把 发 展 肉 牛 产 业 作 为 调 结 构 、 转 方 式 、 促 增 收 的 着 力 点 ， 以 标 准 化 、 规 模 化 、 产 业 化 为 方 向 ， 推 动 肉 牛 生 产 持 续 发 展 。 一 、 发 展 现 状 201 5年 末 ， 全 县 能 繁 母 牛 达 到 380 02头 ， 同 比 增 长 30. 54% ， 达 到 了 省 级 肉 牛 基 地 县 “ 要 求 肉 牛 存 栏 10万 头 和 能 繁 母 牛 3万 头 ” 中 的 两 个 指 标 之 一 ； 全 县 牛 存 栏 665 45头 ， 同 比 增 长 34. 3% ； 肉 牛 出 栏 349 20头 ， 同 比 增 长 10. 9% ； 牛 肉 产 量 513 3 .3吨 ， 占 全 县 肉 类 产 量 的 13. 5% ， 出 栏 肉 牛 产 值 达 2.6 亿 元 ， 占 畜 牧 业 产 值 的 18. 6% 。 虽 然 XX 的 肉 牛 养 殖 呈 现 出 蓬 勃 的 发 展 势 头 ， 但 是 从 养 殖 、 加 工 、 市 场 和 保 障 四 个 方 面 看 ， 仍 然 存 在 困 难 和 问 题 ， 主 要 表 现 在 ： 从 养 殖 环 节 看 ， 发 展 方 式 落 后 ， 科 技 含 量 较 低 ； 从 加 工 环 节 看 ， 产 品 加 工 粗 放 ， 缺 乏 品 牌 带 动 ； 从 市 场 环 节 看 ， 市 场 范 围 较 窄 ， 营 销 模 式 陈 旧 ； 从 保 障 环 节 看 ， 养 殖 成 本 高 ， 人 才 技 术 不 足 。 开 发 区 消 防 大 队 大 队 长 述 职 述 廉 报 告 述 职 人 ： (基 本 情 况 )。 现 将 本 人 任 期 以 来 的 履 职 情 况 述 职 如 下 ： 一 、 加 强 政 治 学 习 ， 坚 定 正 确 的 政 治 方 向 任 期 以 来 ， 我 通 过 认 真 学 习 党 的 十 八 大 、 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 精 神 和 习 近 平 总 书 记 一 系 列 讲 话 精 神 ， 积 极 参 加 讲 党 性 、 守 党 规 、 严 党 纪 反 腐 倡 廉 教 育 等 活 动 ， 使 我 深 刻 认 识 到 加 强 党 的 执 政 能 力 建 设 、 坚 持 全 面 协 调 可 持 续 发 展 、 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的 深 刻 内 涵 ， 更 加 清 醒 地 认 识 到 强 化 服 务 意 识 、 实 践 执 法 为 民 、 坚 持 严 格 执 法 的 重 要 意 义 ， 坚 持 执 法 为 民 、 服 务 人 民 的 思 想 得 到 进 一 步 提 高 ， 增 强 了 政 治 上 的 坚 定 性 和 思 想 上 的 纯 洁 性 。 二 、 强 化 学 习 ， 提 高 自 身 知 识 储 备 和 工 作 能 力 任 期 以 来 ， 我 始 终 坚 持 学 习 者 强 ， 学 习 者 胜 的 观 念 ， 把 加 强 学 习 ， 强 化 素 质 作 为 长 期 坚 持 的 一 项 工 作 来 抓 。 我 深 知 作 为 一 名 消 防 监 督 执 法 干 部 ， 只 有 自 身 业 务 知 识 水 平 过 硬 ， 才 能 适 应 当 前 消 防 工 作 的 需 要 ， 才 能 更 好 的 履 职 。 我 大 量 阅 读 和 学 习 了 公 安 部 119 、 120 、 121 号 令 以 及 新 发 布 实 施 的 《 建 筑 设 计 防 火 规 范 》 GB 500 1 6-2 014 、 … … 中 队 政 治 指 导 员 201 6年 述 职 报 告 自 任 中 队 指 导 员 以 来 ， 在 支 队 和 大 队 党 委 的 领 导 帮 助 下 ， 在 全 队 官 兵 的 共 同 努 力 下 ， 我 以 对 工 作 高 度 负 责 的 精 神 ， 团 结 和 带 领 中 队 支 部 一 班 人 务 实 求 真 ， 扎 实 工 作 ， 严 格 按 照 部 队 的 条 令 条 例 和 各 项 规 章 制 度 管 理 和 约 束 部 队 ， 紧 紧 围 绕 灭 火 救 援 和 执 勤 训 练 这 两 个 中 心 任 务 ， 内 抓 管 理 、 外 树 形 象 ， 扎 实 开 展 、 部 队 正 规 化 建 设 、 精 细 化 管 理 工 作 ， 三 严 三 实 专 题 教 育 活 动 、 两 项 重 大 教 育 等 一 系 列 工 作 。 下 面 是 我 任 职 以 来 的 主 要 工 作 ， 特 向 各 位 领 导 汇 报 如 下 ： 一 、 强 化 理 论 能 力 提 高 ,帮 助 工 作 实 践 通 过 任 职 以 来 的 学 习 锻 炼 和 工 作 实 践 ， 我 尽 职 尽 责 的 完 成 了 上 级 领 导 安 排 各 项 任 务 的 同 时 ， 不 断 提 高 自 身 政 治 觉 悟 ， 自 觉 学 习 政 治 理 论 ， 认 真 贯 彻 执 行 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 ， 提 高 政 治 敏 锐 性 和 鉴 别 能 力 。 在 改 革 强 警 和 两 学 一 做 两 项 重 大 教 育 中 的 所 学 、 所 得 、 所 获 ， 把 思 想 和 行 动 统 一 到 全 军 和 公 安 现 役 部 队 政 治 工 作 会 议 上 来 ， 深 刻 领 会 习 总 书 记 系 列 讲 话 精 神 ， 通 过 政 治 理 论 学 习 ， 全 面 武 装 自 己 的 头 脑 ， 提 高 党 性 修 养 ， 进 一 步 坚 定 理 想 信 念 ， 进 一 … … 浅 谈 新 形 式 下 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 摘 要 随 着 社 会 的 不 断 发 展 和 进 步 ， 人 们 的 生 活 方 式 和 观 念 也 在 发 生 着 巨 大 的 变 化 ， 大 学 校 园 的 陈 旧 的 行 政 管 理 模 式 已 经 很 难 管 理 好 当 今 快 节 奏 的 校 园 师 生 日 常 教 学 目 标 活 动 ， 配 合 高 校 的 学 生 更 好 地 完 成 教 学 目 标 。 新 形 式 下 ， 高 校 行 政 管 理 的 质 量 的 高 低 ， 已 经 成 为 衡 量 一 所 高 校 是 否 具 备 竞 争 力 的 一 个 重 要 指 标 。 本 论 文 ， 对 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 进 行 简 单 概 述 ， 提 出 了 现 在 一 些 高 校 行 政 管 理 的 弊 端 ， 并 在 以 上 基 础 之 上 ， 着 重 阐 述 了 高 校 行 政 管 理 的 创 新 路 径 和 举 对 国 内 的 一 些 高 校 的 行 政 管 理 具 有 一 定 的 借 鉴 意 义 。 关 键 词 ： 高 校 行 政 管 理 ； 创 新 路 径 ； 举 措 一 、 高 校 行 政 管 理 的 基 本 概 念 和 内 容 国 外 知 名 教 育 学 家 乌 申 斯 基 提 出 学 校 要 有 三 要 素 ， 即 行 政 管 理 、 教 育 以 及 研 究 。 高 校 在 实 现 教 学 和 科 研 两 项 重 要 职 能 是 建 立 在 行 政 管 理 的 基 础 之 上 ， 也 就 说 行 政 管 理 是 学 校 实 现 社 会 功 能 的 前 提 。 自 21世 纪 以 后 ， 随 着 社 会 的 飞 速 发 展 ， 我 国 高 校 的 教 育 事 业 也 在 发 生 … … 师 专 业 论 文 工 种 ： XX 题 目 ： 以 XX X河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 姓 名 ： XX 身 份 证 号 ： XX 等 级 ： XX 准 考 证 号 ： 培 训 单 位 ： XX 鉴 定 单 位 ： XX 日 期 ： XX 目 录 一 、 项 目 区 概 况 ... 3 二 、 小 流 域 综 合 治 理 的 任 务 目 标 与 规 模 ... 6 （ 一 ） 治 理 任 务 ... 6 （ 二 ） 治 理 目 标 ... 6 （ 三 ） 建 设 规 模 ... 6 三 、 总 体 布 置 与 措 施 设 计 ... 7 （ 一 ） 设 计 原 则 ... 7 （ 二 ） 总 体 布 局 ... 8 （ 三 ） 工 程 措 施 设 计 ... 8 （ 四 ） 河 道 护 岸 工 程 ... 9 （ 五 ） 林 草 措 施 设 计 ... 9 四 、 水 土 保 持 监 测 ... 1 0（ 一 ） 监 测 目 的 ... 1 0（ 二 ） 监 测 原 则 ... 1 0（ 三 ） 监 测 范 围 与 时 段 ... 1 1（ 四 ） 监 测 内 容 方 法 与 频 次 ... 1 1 以 XX 县 XX 河 为 例 浅 谈 小 流 域 综 合 治 理 实 施 方 案 设 计 作 者 ： XX 时 间 ： XX 摘 要 ： 小 流 域 综 … … 县 交 通 运 输 行 业 税 收 征 管 情 况 调 研 报 告 交 通 运 输 业 是 国 民 经 济 的 传 统 行 业 ， 实 施 营 改 增 后 ， 如 何 加 强 交 通 运 输 业 的 税 收 管 理 ？ 笔 者 带 着 这 一 系 列 问 题 对 XX 县 对 交 通 输 运 业 税 收 政 策 执 行 情 况 和 征 管 情 况 开 展 了 专 题 调 研 。 调 研 主 要 采 取 数 据 查 询 分 析 、 下 户 调 查 走 访 的 方 法 。 并 对 调 查 的 情 况 进 行 一 般 性 分 析 ， 提 出 加 强 税 收 征 管 工 作 的 建 议 ， 与 大 家 共 同 探 讨 。 一 、 XX 县 交 通 运 输 业 税 收 征 管 基 本 情 况 XX 县 共 有 交 通 运 输 企 业 49户 ， 其 中 一 般 纳 税 人 单 位 27户 ， 小 规 模 企 业 22户 ， 客 运 3户 ， 货 运 运 输 46户 。 据 统 计 ， 201 4年 交 通 运 输 企 业 现 税 款 373 万 元 ， 201 5年 1-8 月 实 现 税 款 226 万 元 ； 我 县 交 通 业 主 要 以 自 主 经 营 和 挂 靠 经 营 为 主 ， 我 分 局 管 理 企 业 90 %以 上 以 挂 靠 经 营 为 主 ， 挂 靠 人 （ 车 辆 所 有 人 ） ， 将 车 辆 登 记 在 被 挂 靠 人 （ 货 运 企 业 ） 名 下 ， 以 被 挂 靠 人 名 义 对 外 经 营 ， 并 向 被 挂 靠 人 上 缴 管 理 费 。 1、 纳 税 人 户 数 增 加 ， 但 远 低 于 地 税 移 交 前 移 交 的 户 数 ， 大 量 纳 税 人 游 离 于 征 管 范 围 之 外 。 以 XX 县 为 例 ， 截 至 201 5年 6月 底 ， 共 有 登 记 的 交 通 输 运 业 纳 税 人 XX 户 ， 全 部 为 道 路 力就总练不出，总要借助，依赖。衡量借助手腕、手臂有无加压、 加力的外观标准，是看弹奏时手腕和小臂有无强烈抖动。如抖动强 烈，则表明在加压、加力；反之，如加以约束使之强烈抖动不得， 则失去加压、加力的可能。因此，克服手指因无力而借助手腕、手 臂这一毛病的有效办法就是，弹奏时严格约束手腕和小臂的强烈抖 动，便手指在无外力借助下自行活动，逐渐练出独立功力。 手臂的大多处，即手掌、小臂、大臂乃至肩，弹琴都有可 能酸累；唯有一处，就是日夜不停地弹，也永不会累，就是手指。 因此，只有当手指练出充分独立功力，弹奏不须依赖外力，弹 琴才能持久、自如，才能弹好。 六、弹音阶与琶音，手掌、手腕和小臂要大体成一直线，并与 键面基本平行。 手腕最好略低于手掌，而绝不可高于手掌。因为，有条规律： 手腕略低于手掌，弹出的音就能结实、有力，果粒感强；而手腕高 于手掌，弹出的音必轻飘、模糊、缺乏果粒感。当然，有些乐曲中 的音阶或琶音织体，音乐表现特别要求轻飘或模糊的效果，手腕只 得高于手掌来弹，这是特定情形，另当别论。 有些人弹琴，手腕高出两边的手掌和小臂，像个驼峰。还有些 人除此另加手指不弯而直伸，像只爬行的乌龟，弹出的音也模糊不 清。这些坏毛病都必须纠正。 消 防 中 队 副 中 队 长 201 6年 度 述 职 报 告 今 年 以 来 ， 在 各 级 领 导 的 关 心 支 持 下 ， 我 认 真 钻 研 业 务 ， 始 终 以 高 标 准 严 格 要 求 自 己 ， 踏 实 工 作 ， 较 好 地 完 成 了 各 项 工 作 任 务 。 现 就 今 年 的 主 要 工 作 做 以 下 述 职 ： 一 、 不 断 加 强 学 习 ， 努 力 提 高 自 身 素 质 一 是 加 强 基 础 理 论 的 学 习 ， 夯 实 政 治 理 论 功 底 。 我 积 极 参 加 各 项 政 治 教 育 理 论 学 习 ， 认 真 完 成 各 类 学 习 笔 记 。 一 年 来 ,重 点 学 习 了 改 革 强 警 重 要 思 想 和 两 学 一 做 专 题 教 育 。 在 学 习 中 ， 以 学 以 致 用 为 主 ， 将 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 注 重 学 习 效 果 ， 打 牢 思 想 根 基 ， 提 高 自 身 的 思 想 觉 悟 和 道 德 水 准 。 通 过 学 习 ， 政 治 觉 悟 、 理 论 水 平 得 到 提 高 ， 党 性 修 养 得 到 加 强 ， 在 实 际 工 作 中 更 加 明 确 方 向 ， 更 加 自 觉 地 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 去 思 考 问 题 ， 谋 划 工 作 。 二 是 认 真 学 习 党 纪 政 纪 条 规 ， 始 终 坚 持 为 人 民 服 务 的 宗 旨 。 进 一 步 加 强 了 世 界 观 的 改 造 ， 牢 固 树 立 为 人 民 服 务 的 思 想 ， 端 正 思 想 作 风 ， 提 升 思 想 境 界 ， 切 实 做 到 为 民 、 务 实 、 清 廉 。 牢 固 树 立 科 学 的 世 界 观 、 人 生 观 、 价 值 观 ， 坚 持 人 民 利 益 第 一 ； 保 持 思 想 道 德 的 纯 洁 性 ， 正 确 对 待 权 力 、 金 钱 、 名 利 ， 努 力 做 一 个 无 愧 于 党 、 无 … … 市 201 6年 庆 祝 教 师 节 大 会 上 的 讲 话 让 教 师 成 为 XX 大 地 上 最 受 尊 重 的 神 圣 职 业 尊 敬 的 各 位 老 师 ， 同 志 们 ： 在 这 美 好 的 金 秋 九 月 ， 我 们 欢 聚 一 堂 ， 共 同 庆 祝 第 32个 教 师 节 。 首 先 ， 我 代 表 市 委 、 市 人 大 、 市 政 府 、 市 政 协 ， 向 辛 勤 工 作 在 教 育 战 线 的 广 大 教 师 、 教 育 工 作 者 致 以 节 日 的 问 候 和 崇 高 的 敬 意 ！ 向 今 天 受 到 表 彰 的 “ 十 佳 ” 教 师 和 中 小 学 名 师 、 名 校 长 表

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