学生弹奏钢琴的手指基本功训练要点doc

　　学生弹奏钢琴的手指基本功训练要点doc李丽娟 手指基本功也就是手指触键的技巧。手指触键的动作其实并不复杂,利用掌关节的动力抬起手指,在指型稳定不变的状态下,向下弹去,触下琴键,如此而已。这个抬起、触下的动作迦特称之为“挥动”,并说“这学生弹奏钢琴的手指基本功训练要点

　　李丽娟 手指基本功也就是手指触键的技巧。手指触键的动作其实并不复杂,利用掌关节的动力抬起手指,在指型稳定不变的状态下,向下弹去,触下琴键,如此而已。这个抬起、触下的动作迦特称之为“挥动”,并说“这是人的一种天生能力”,“长久以来已完全成为本能星空体育官方网站。”所谓手指基本功,就是在手指本能能力的基础上加以训练,将其提到技术技巧的高度,以适应弹奏的需要。这可以从三个方面认识。

　　每个手指都要有独立触键的能力。独立,并不是说一个手指抬起弹下,其他手指绝对不准动。最重要的要领是:掌关节要积极主动。在连奏中的五指练****时应注意,手腕平稳、平静,指弄稳定,注意力集中在掌关节的活动上。手指抬起时,要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。抬起的高度,慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下。弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只用了掌关节,也要果断。开始阶段不要追求音量大,也不要有勉强感。触下琴键发出声音的同时,掌也停止用力。这时除了第一关节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态。如练****哈农》,开始阶段速度要慢,每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量,只能随练****的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而又快速。

　　即弹下琴键的动作要能够达到一定的力度,以及对力度大小的控制力。在其他条件不变的情况下,弹下动作速度越快,力度越大。反之变反。但手指练****时,是不是力度越大越好呢?答案是否定的。在学生没有掌握钢琴基本触键法之前,用较大的力度练琴,很容易导致紧张、僵硬。手指基本练****时,用较小的力度、正确的方法,弹得均匀、流畅,乐曲能弹得完整,比力不从心地大声弹奏要好得多。至于强的力度,则应随身体的成长、弹奏技术的进步而逐步达到均匀。

　　我们有时还会受到“思想懒散”的影响。在弹奏乐曲时,当我们发现手指误入歧途,不如直率承认乱子是出在大脑的办公室。这个神秘的管理员正在和一个朋友闲谈,忽略了工作。就是说大脑与手指的步调不一致。这时我们实际上只是依靠机械动作在弹奏。我们让手指跑在前面,思想则落在后面,而不是像应该做的那样,让