钢琴踏板使用五法

　　钢琴踏板使用五法很多钢琴学生说，他们学会用踏板几乎是“无师自通”的。我本人的经历也大致如此。传统的钢琴教学中，关于如何正确使用踏板的指导少之又少。通过本学期对《钢琴踏板法指导》(以下简称《踏板法》)的学习和讨论，使我们对踏板的发展历史、结构原理、使用原则和基本技巧、不同时代风格作品的踏板应用等方面有了理论认识，并进行了对许多谱例片段的分析和实践，对于我们规范踏板应用、消除误解和偏见、纠正不良习惯以及开阔思路、提高音乐修养，都有很大的帮助和启发。在此我想谈谈在学习探讨的过程中，对我影响较深的一些体会。

　　在《踏板法》一书中，可以时时感受到作者对这一点的强调。在“踏板法作为对句法和奏法的一个帮助”一节中写道：“不管踏板的用量多少，演奏者必须遵守作曲家所写的奏法标记，这一点即使是一再强调也不会过分。”(P.52)而尊重作曲家的原意，又包括了如下方面：

　　1. 遵守作曲家的踏板法标记。对于乐谱上的踏板法标记，作为演奏者不能随意篡改。如第一章对例11肖邦夜曲(Op.27，No.1)的解释中说的，“在这个例子中，踏板法是由作曲家提供的，如准确地遵守，会产生正确的效果。”(P.14)很多时候，对乐谱上的标记——包括踏板法标记在内——有一点点不遵守，就会令音乐产生微妙然而明显的不同，从而背离作曲家的意图星空体育官方app下载。这使我想起了另一个例子。美国钢琴家帕尔默在大师班上指导学生演奏贝多芬“黎明”奏鸣曲第三乐章，对于乐谱上标记的长踏板他说道：“你应该按照贝多芬告诉你的那样做。”

　　有“食不厌精、脍不厌细”的精神，只要是对音乐有益，任何方法都应该去尝试，包括许多看起来匪夷所思的方法。“无声按键”就是其中典型的一种。在我学习《踏板法》之前，自己弹贝多芬的第三奏鸣曲Op.2 No.3第一乐章时，在展开部向再现部过渡的部分(见例2)遇到了困难：因左手跨不到十度而无法保持低音——此处低音持续的属音在结构上至关重要，但右手清晰的动机式进行又不允许使用右踏板。我于是采取了一种方法，踩下右踏板，在左手用琶音弹出那个十度后，用5指把低音的G重新不出声地按下，随后放开踏板。我原本以为这只是我自己发明的一个可笑的办法，多少有点不正统的嫌疑，没想到在学习《踏板法》时居然看到了同样方法的应用，原来这样的无声按键真的可以作为一种正经的演奏方法。这让我明白了一个道理，只要是为了音乐的尽善尽美，演奏者无论采取何种方法都是不为过的。

　　作为钢琴专业的学生，我们对踏板的一般应用都已经比较熟悉了。但是在《踏板法》中，作者还告诉我们一些踏板的“另类”用法，极富有创造力和想象力，也很有实用价值。例如：第一章例177(P.96)，把踏板作为一种对音乐的处理，在每次反复时使用不同的踏板法，而令音乐具有更丰富的变化;第二章例31和例32(P.120~121)，事先用中踏板抓住几个音，让这几根琴弦在乐曲演奏的过程中发出共鸣，造成朦胧的气氛和隐约的持续音效果;第三章例14(P.131)，间断地用左踏板来专门削弱内声部，使声部的层次更清晰，等等。每次看到这些对踏板的活用、妙用，都会让我赞叹不已。这些都是前辈艺术家留给我们的宝贵财富，我们在继承和使用这些方法的同时，也应发挥出我们的智慧和创造才能，努力在踏板的运用中挖掘出更多的可能性。